Joël Thibeault

Enseigner la grammaire par la littérature de jeunesse : étude des retombées sur les enseignant·es et les élèves du cycle moyen en Ontario francophone

Principal investigators: Thibeault, Joël

Projet RELève : Transformer la formation enseignante pour renforcer l'équité numérique linguistique en contexte francophone minoritaire

Principal investigators: Cotnam-Kappel, Megan

Pratiques déclarées et représentations de personnes enseignant la grammaire du français aux différents niveaux de la scolarité obligatoire en Ontario et au Québec

Principal investigators: Lord, Marie-Andrée

Promoting an integrated approach in immersion teacher education: A pilot study

Principal investigators: Cammarata, Laurent

Keywords: Immersion education; Teacher education; Bilingual education; Integrated approach; Content and language integrated learning; Immersion teacher knowledge base; Language awareness; Curriculum planning

Effets d'un enseignement intégré de la grammaire du français et de l'anglais en classe de français langue d'enseignement

Principal investigators: Gauvin, Isabelle

Keywords: apprentissage; grammaire; français langue d'enseignement; didactique intégrée; secondaire

Effets d'un enseignement intégré de la grammaire du français et de l'anglais en classe de français langue d'enseignement

Principal investigators: Gauvin, Isabelle

Keywords: apprentissage; grammaire; français langue d'enseignement; didactique intégrée; secondaire

L'enseignement des verbes de mouvement en immersion française : création et mise à l'essai d'une séquence qui repose sur la didactique intégrée du français et de l'anglais

Principal investigators: Thibeault, Joel

Keywords: (1) immersion française; (2) grammaire; (3) oral; (4) écriture; (5) verbes de mouvement; (6) didactique intégrée des langues

Accorder le verbe en nombre à l'écrit : le cas des élèves allophones de sixième année scolarisés au sein d'une école ontarienne de langue française

Principal investigators: Thibeault, Joël