Catherine Maynard, Université Laval

Research

COVID-19 élèves allophones apprentissage du français langue seconde compétences langagières kamishibaïs plurilingues approches plurilingues compétences disciplinaires

Latest funding

Stratégies de révision grammaticale en français et rapport à la révision de textes sur support numérique et papier: une étude descriptive auprès d'élèves de 1er et de 2e cycle du secondaire en classes plurilingues
SSHRC · 2023 · Co-investigator
$74,224
Évaluation de la compétence en orthographe lexicale et grammaticale de différentes populations d'élèves du secondaire en classe ordinaire en milieu francophone
SSHRC · 2021 · Co-investigator
$72,167
Miser sur les bagages linguistiques et culturels des élèves et sur la collaboration école-famille pour développer les compétences langagières dans toutes les disciplines
SSHRC · 2020 · Principal investigator
$24,999

All 3 grants and awards

Stratégies de révision grammaticale en français et rapport à la révision de textes sur support numérique et papier: une étude descriptive auprès d'élèves de 1er et de 2e cycle du secondaire en classes plurilingues

Co-investigatorSSHRC2023Insight Development Grant

Principal investigators: Arseneau, Rosianne

Keywords: Stratégies de révision grammaticale; Rapport à la révision de textes; Didactique du français; Support numérique et support papier; Profil linguistique; Étude descriptive; Élèves du secondaire; Classes plurilingues; Didactique de la grammaire; Didactique de l'écriture

$74,224

Évaluation de la compétence en orthographe lexicale et grammaticale de différentes populations d'élèves du secondaire en classe ordinaire en milieu francophone

Co-investigatorSSHRC2021Insight Development Grant

Principal investigators: Ruberto, Noémia

Keywords: compétence orthographique; élèves du secondaire; classe ordinaire; élèves ayant le français comme langue seconde; élèves ayant des difficultés ou des troubles d'apprentissage; élèves handicapés; orthographe française; orthographe lexicale; orthographe grammaticale; compétence métaorthographique

$72,167

Miser sur les bagages linguistiques et culturels des élèves et sur la collaboration école-famille pour développer les compétences langagières dans toutes les disciplines

Principal investigatorSSHRC2020Partnership Engage Grants (PEG) COVID-19 Special Initiative

Principal investigators: Maynard, Catherine

Keywords: COVID-19; élèves allophones; apprentissage du français langue seconde; compétences langagières; kamishibaïs plurilingues; approches plurilingues; compétences disciplinaires

$24,999

From CIHR, NSERC and SSHRC funding decisions: CIHR since 2008, NSERC since 1991 and SSHRC since 1998, including their latest published competition results.

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Mention their SSHRC grant from 2020

Subject: Prospective PhD student: COVID-19 Dear Professor Maynard, My name is [your name], and I am a [your current degree or role] at [your institution]. I am applying for a PhD position starting in [term and year]. Your research on covid-19 connects closely to my own work on [your research topic]. [One or two sentences on what you did and what you learned.] I also saw your SSHRC-funded project "Miser sur les bagages linguistiques et culturels des élèves et sur la collaboration école-famille pour développer les compétences langagières dans toutes les disciplines" (2020), and I would be glad to contribute to work in that direction. Are you accepting new PhD students for [term and year]? I have attached my CV and transcripts, and I would be glad to talk at a time that suits you. Thank you for your time. Kind regards, [your name]