This profile is built from public research funding records (CIHR, NSERC and SSHRC) and PubMed. We have not imported them from a Université du Québec en Outaouais directory, so their courses and email address may be missing. Find their university profile.
Research
Latest papers
Redefining assessment tasks to promote students' creativity and integrity in the age of generative artificial intelligence.
International journal for educational integrity : IJEI · 2025 · first author
Latest funding
- $70,900
Tirer le meilleur apprentissage de l'intelligence artificielle en visant l'excellence
SSHRC · 2023 · Co-investigator
- $100,106
La tricherie aux examens dans les programmes de formation à l'enseignement
SSHRC · 2017 · Co-investigator
- $306,861
Les stratégies de créacollage numérique d'étudiants qui rédigent à l'ère du web 2.0
SSHRC · 2017 · Principal investigator
1 publications.
Redefining assessment tasks to promote students' creativity and integrity in the age of generative artificial intelligence.
Peters M, Angelov D
Tirer le meilleur apprentissage de l'intelligence artificielle en visant l'excellence
Principal investigators: Bureau, Julien
Keywords: Excellentisme; Perfectionnisme; Paraphrase; Plagiat; Apprentissage; Expérimentation; Méthode quantitative; Psychologie sociale; Intelligence artificielle; Compétence rédactionnelle
La tricherie aux examens dans les programmes de formation à l'enseignement
Principal investigators: Fontaine, Sylvie M.
Keywords: fraude académique; tricherie; plagiat; validité; intégrité; éthique; raisonnement moral; formation à l'enseignement
Les stratégies de créacollage numérique d'étudiants qui rédigent à l'ère du web 2.0
Principal investigators: Peters, Martine L.
Keywords: stratégies; créacollage numérique; plagiat; compétences; production écrite; écriture; travaux scolaires; recherche d'information; références; appropriation; web 2.0
Colloque international en education : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante
Keywords: éducation; colloque international; formation; profession enseignante; intervention éducative; insertion professionnelle; politiques éducatives; numérique éducatif; innovation; transfert; diffusion
Les stratégies de créacollage numérique à l'université
Principal investigators: Peters, Martine L.
Keywords: stratégies de créacollage numérique; plagiat; compétences d'écriture; compétences informationnelles
Colloque international : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante
Keywords: éducation; colloque international; formation; profession enseignante; intervention éducative; insertion professionnelle; politiques éducatives; numérique éducatif; innovation; transfert; diffusion
Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante
Keywords: histoire du journalisme; pratiques journalistiques; identités professionnelles; littérature française et francophone; 19e siècle
Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante
Keywords: éducation; colloque international; formation; profession enseignante; intervention éducative; insertion professionnelle; politiques éducatives; TIC; innovation; transfert; diffusion
L'écriture collaborative par les TIC pour soutenir le développement de la compétence à écrire des élèves du primaire en milieu défavorisé
Principal investigators: Collin, Simon
Keywords: écriture collaborative; technologies de l'information et de la communication; compétence à écrire; primaire; milieu défavorisé
Développement de la compétence métacognitive à la formation à l'enseignement par le biais d'un entraînement à la construction de carte conceptuelle
Principal investigators: Peters, Martine L.
Keywords: compétence métacognitive; formation des maîtres; cartes conceptuelles; style d'apprentissage
From CIHR, NSERC and SSHRC funding decisions: CIHR since 2008, NSERC since 1991 and SSHRC since 1998, including their latest published competition results.
A short, specific email works best. This draft uses one of their recent papers; replace the parts in brackets with your own details before sending.